Le football est souvent perçu comme un simple jeu, mais il représente bien plus qu'une activité sportive. C'est un lieu d'apprentissage de l'esprit de civisme indispensable à la vie en société. Quel que soit le niveau auquel il est pratiqué, y compris la très haute compétition, le sens de la responsabilité personnelle au service d'un projet collectif, l'acceptation de l'autorité et de la règle commune, doivent faire partie intégrante de la formation sportive.
Cet article explore des exemples de projets dans le football, en mettant en lumière l'importance du sport comme vecteur de valeurs sociales et éducatives. Il analyse également les défis et les opportunités liés à la mondialisation et à la professionnalisation du football.
L'inclusion sociale par le sport
Le Football et les Valeurs Sociales
Le football est synonyme de socialisation et de sensibilisation aux valeurs essentielles de la vie en collectivité. Revenir à l'esprit du foot est l'affaire de tous. Pour ma part, je préfère réaffirmer ma conviction intime : le football est un sport magnifique et un vecteur de lien social sans équivalent.
Il est temps de tirer les leçons de ce savoir-faire né sur le terrain, pour qu'il inspire bon sens et respect des principes à l'ensemble des acteurs du football. Sans tomber dans l'angélisme, il avait aussi la conviction profonde que les clubs constituent des laboratoires indispensables pour mener des expériences pragmatiques, encourageant l'intégration et la cohésion sociales, et forgeant les futures générations de footballeurs… et de citoyens.
Initiatives et Programmes Éducatifs
La Fédération Française de Football (FFF) met à la disposition des clubs de nombreux outils qui peuvent leur permettre de dynamiser leur activité. Parmi eux : le Programme Éducatif Fédéral (PEF), le dispositif Puissance Foot accompagnement scolaire ou encore Club, Lieu de Vie.
Programme Éducatif Fédéral (PEF)
Lancé en 2014 par la FFF, le Programme Éducatif Fédéral (PEF) est un outil pédagogique complet, mis à la disposition des ligues, districts, clubs amateurs et professionnels, dirigeant(e)s et éducateur(trice)s, pour former les jeunes licencié(e)s U6 à U19 (5 à 18 ans) aux règles du jeu et de vie. Le PEF se compose de deux parties contenant des fiches éducatives et des fiches actions terrain relatives aux six thèmes abordés.
Le PEF permet aux dirigeant(e)s, éducateur(trice)s, joueur(se)s et parents d'aborder de six grandes thématiques :
- La santé
- L'engagement citoyen
- L'environnement
- Le fair-play
- Les règles du jeu et l'arbitrage
- La culture foot
Puissance Foot
Le Fondaction du Football a élaboré le dispositif Puissance Foot accompagnement scolaire en 2015-2016 auprès de plusieurs dizaines de clubs pilotes. Face au succès de cette expérimentation, la FFF souhaite déployer ce projet auprès du plus grands nombre de clubs volontaires pour leur fournir des outils méthodologiques adaptés à la mise en place des créneaux de soutien scolaire.
Le dispositif a été modélisé autour de 3 niveaux :
- L'accueil où l'étude est libre et le ou la licencié(e) fait ses devoirs seul(e).
- L'étude encadrée où l’élève peut solliciter le personnel encadrant sur place.
- Le soutien scolaire qui permet de travailler et d’acquérir des notions grâce à un personnel qualifié.
Club, Lieu de Vie
Sous l’appellation "Club lieu de vie", la FFF a souhaité accompagner dans leurs activités des clubs sélectionnés par les Ligues et les Districts. Ce dispositif vise à les encourager à animer leur lieu de vie autour de plusieurs piliers forts : le PEF ; Puissance Foot accompagnement scolaire ; la sensibilisation à l’arbitrage ou encore le développement du Football Loisir.
Trois pré-requis sont indispensables :
- Être engagé dans le PEF
- Partager la philosophie du dispositif
- Disposer d’un lieu de vie
Le Football Face aux Défis de la Mondialisation
La question des rapports entre football et mondialisation est à l’inverse peu investie. En France, Pascal Boniface s’y est cependant essayé, avançant ainsi que « le football ne gouverne certes pas le monde. Mais il est néanmoins un élément important du rayonnement et du prestige des États ».
De leur côté, Richard Giulianotti et Roland Robertson (2009) tentent de traiter ensemble les dimensions financières et culturelles du football mondialisé. Plus que de mondialisation, mieux vaut cependant parler de « glocalisation » pour désigner sa phase actuelle, car celle-ci est en fait animée par une tension entre les tendances simultanées à l’uniformisation et à la différenciation culturelles.
Sur le plan économique, c’est prioritairement l’expansion du « néo-libéralisme » qui est à relever. Ses implications sur les structures du football sont particulièrement lourdes - argent des retransmissions, dénaturation du jeu en Amérique du Sud, turbulences financières et endettement des clubs d’élite en Europe de l’Ouest.
Développement Durable et Football
Le sport, comme l’ensemble de la société, est confronté aux multiples impacts du changement climatique. Pour que nous, sportifs et passionnés, puissions continuer à pratiquer, partager et vivre pleinement ces instants qui nous rassemblent, nous devons adopter des objectifs climatiques ambitieux pour notre secteur, tout en renforçant sa résilience face aux crises énergétiques et climatiques.
Le Shift Project quantifie pour la première fois l’empreinte carbone de deux sports majeurs en France : le football et le rugby. Résultat : 2,2 millions de tonnes de CO₂e émis par an, soit l’équivalent des émissions des habitants d’une ville comme Rennes ou Lille.
Les déplacements des spectateurs, pratiquants et sportifs de haut niveau représentent à eux seuls la moitié des émissions de gaz à effet de serre (GES) générées par ces deux sports. Il est donc impératif de réduire la dépendance à l'avion. Pour cela, il est possible de réduire les distances à parcourir et d’organiser des matchs plus accessibles.
| Source d'Émission | Pourcentage des Émissions Totales |
|---|---|
| Déplacements | 50% |
| Infrastructures (Construction, Entretien, Énergie) | 21% |
| Articles de Sport (Fabrication) | 18% |
| Alimentation et Boissons | 10% |
