Handball Scolaire : Définition, Règles et Importance dans l'Éducation Physique

Le handball est un sport collectif opposant deux équipes dans une lutte pour la possession du ballon. Le but du jeu est de marquer le plus de buts possible dans le camp adverse tout en protégeant son propre but. Cette activité sportive implique obligatoirement la compétition, où la différence de buts détermine le vainqueur.

Selon Jean-Claude Bayer (1974), le handball est une "lutte incessante" pour la possession du ballon, où le gain du match se fait par l'envoi de la balle dans les filets adverses, tout en assurant une protection maximale de son but.

Le handball est un sport collectif codifié où deux équipes s'efforcent d'envoyer un ballon rond à l'intérieur des buts adverses par une série de passes à la main, sans aucune intervention des pieds, que seul le gardien de but peut utiliser.

Le handball est largement répandu, mais sa diffusion varie d’un pays à l’autre. La raison principale en est que le handball se pratique surtout comme sport d’intérieur, ce qui nécessite la présence de salles de sport. De plus, le handball est un sport relativement jeune qui n’a pas pu s’établir sur une longue période, contrairement aux sports plus anciens comme le football.

Les Règles du Handball

Les règles du handball sont complexes et impliquent de nombreuses relations de cause à effet. Voici quelques règles essentielles :

1. Composition de l'équipe : Une équipe peut compter jusqu’à 14 joueurs, dont 7 sur le terrain (6 joueurs de champ et 1 gardien de but) et 7 remplaçants. Les remplacements sont possibles à tout moment via la ligne de changement.
2. Durée du match : Un match de handball se compose de deux mi-temps de 30 minutes chacune. Pour les équipes de jeunes, il arrive parfois que l’on choisisse des sessions de jeu plus courtes.
3. Zone de but : La zone de but est définie par un demi-cercle plein d’un rayon de 6 mètres.
4. Le ballon : Le ballon de handball est fait de cuir ou de matière synthétique. Le diamètre varie en fonction du sexe et de l’âge. Souvent, la balle est « résinée » pour une meilleure prise en main.
5. Temps et pas : Un joueur stationnaire peut tenir le ballon dans les mains jusqu’à trois secondes au maximum. Il est permis de faire au maximum trois pas avec le ballon en main.
6. Utilisation du corps : Il est permis de lancer, saisir, arrêter, pousser, frapper ou dégager du poing le ballon à l’aide des mains, des bras, de la tête, du torse, des cuisses et des genoux. Le contact avec la jambe ou le pied est interdit.
7. Fautes : Empêcher injustement l’adversaire est considéré comme une faute et sanctionné par un jet franc. Les sanctions de 2 minutes s’appliquent à partir de la deuxième infraction, et une troisième sanction entraîne une disqualification (carton rouge).
8. Engagement : L’engagement s’effectue au point central du terrain, après le coup de sifflet de l’arbitre.
9. Jet franc : Le jet franc est ordonné à la suite d’infractions aux règles.
10. Remise en jeu : La remise en jeu est accordée si la balle a franchi les limites du terrain.
11. Sortie de but : La sortie de but est exécutée par le gardien lorsque la balle quitte le terrain via la ligne de but et a été touchée auparavant par l’équipe attaquante.
12. Jet de 7 mètres : Quand une occasion manifeste de but est déjouée par une faute, un jet de 7 m rétablit l’égalité des chances.

Le HB est le deuxième sport collectif de France en nombre de licenciés (470 590, INSEE). Celui-ci a doublé en 10 ans, situant ce sport derrière le FB mais devant le BB et le rugby.

Le Handball en Milieu Scolaire

L’apprentissage du handball en milieu scolaire a ses propres contraintes, il suppose des choix de contenus, de méthodes, des pédagogies adaptés aux spécificités des milieux (l’obligation scolaire, l’hétérogénéité). Les procédures d’apprentissage, sous les pressions des contraintes du nombre d’élèves, du nombre de terrains disponibles, des objectifs propres à l’institution varient, mais elles tiennent plus à des questions d’adaptation qu’à un choix lié au fait de pratiquer à l’école.

La pratique fréquente chez les éducateurs est d’imposer la présence, dès l’initiation, de toutes les règles instituées de l’activité, comme éléments garantissant la signification culturelle de l’activité. Nous proposons que la règle du dribble qui peut constituer un obstacle soit initialement écartée. Introduit en 1956 par le législateur, le dribble est un droit/contrainte qui s’inscrit dans l’histoire du jeu.

L’activité tactique - choix de l’action à engager - et l’activité technique - mise en œuvre des actions pour concrétiser le choix - sont permanentes, simultanées et surtout, interactives. Elles sont au cœur d’apprentissages sollicitant l’activité perceptivo-décisionnelle du joueur.

Dans cette logique, nous soumettons comme hypothèse de travail en EPS, de creuser les pistes ouvertes par le groupe formation de la FFHB, de permettre à tous et à toutes, à la fin de la scolarité d’être « traverseurs de terrain », « marqueurs de buts », « gardiens de buts » et « voleurs de ballons ».

Depuis quelques années une nouvelle pratique voit le jour : le hand à 4. Le hand à 4 est un concentré de handball, on retrouve une cible à attaquer ou à défendre, la présence de partenaires, d’adversaires et de l’incertitude. Il permet de vivre une « tranche de vie de handballeur », mais sa particularité comme son nom l’indique est de se jouer à 3 joueurs de champ + 1 Gardien de But (GB), sur un terrain qui mesure environ 20X13m.

Les règles sont alors adaptées dans un but de transformations motrices, elles sont choisies et utilisées graduellement dans l’optique de leur laisser la liberté de s’exprimer en fonction de leurs ressources disponibles et de développer de nouvelles compétences.

La compétence « Tous voleurs de ballon » va traverser l’intégralité du continuum de formation, elle est recherchée aussi bien dans la mise en place d’une défense individuelle tout terrain que dans une défense organisée collectivement autour de la zone.

En passant de 3 terrains à 2, dont nous augmentons la largeur jusqu’à 17-18m, la surface d’évolution est d’environ 170m2 pour les 6 joueurs de champs (si la zone est à 5 mètres). Quant aux règles possibles à adapter, notre première pensée va vers le contact.

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