L'attaque placée est un élément fondamental du handball, particulièrement important dans la formation des jeunes joueurs. Elle représente la continuité du travail sur les fondamentaux et permet de développer un jeu collectif basé sur des repères communs. Mais en quoi consiste-t-elle exactement et comment l'intégrer efficacement dans l'entraînement des jeunes ?
Définition de l'Attaque Placée
L'attaque placée peut être définie comme une stratégie permettant aux joueurs de réussir à jouer ensemble en se basant sur des repères communs. En termes de formation, l'organisation offensive vise à développer les fondamentaux acquis par les jeunes joueurs. Elle se déroule face à une défense organisée et replacée.
Pour déséquilibrer le bloc adverse, les joueurs doivent conserver le ballon tout en progressant dans la défense. L’attaque placée demande donc de la maîtrise collective car elle nécessite un fond de jeu rodé et des placements réglés. Son but n’est pas uniquement de marquer, il est aussi d’user physiquement la défense.
L'attaque placée se joue en trois temps :
- Un premier temps de préparation lente devant une défense en place.
- Un deuxième de remontée patiente du bloc équipe.
- Un troisième avec la création d’un déséquilibre individuel ou collectif.
Les situations d’attaque placée sont celles que l’on retrouve le plus souvent dans un match : environ 85% des attaques.
La conservation du ballon est la clé avec l’apport permanent de solution ce qui permet une circulation de la balle en sécurité.
Positions sur un terrain de handball.
Principes de Jeu pour Améliorer l'Attaque Placée
Pour améliorer les situations d’attaque placée d’une équipe, le travail doit insister sur les principes de jeu, ils sont constitués de quatre éléments principaux :
- Conservation du ballon
- Augmenter les possibilités d’échanges (appuis - soutiens)
- Quadrillage des zones d’attaque
- Offrir de la disponibilité permanente
- Circulation du ballon en sécurité
- Déséquilibre de la défense adverse
- Créer et utiliser des espaces libres
- Fixation de la défense d’un côté pour jouer de l’autre - basculement par centres, transversales, passes rapides.
- Fixation dans l’axe puis débordement par les couloirs.
- Utilisation du jeu à 2 et à 3 (dédoublement, 1-2, écran, combinaisons)
- Alternance jeu cours - jeu long
- Alternance jeu latéral - jeu en profondeur
- Courses et appels croisés
- Jouer en mouvement Passer puis proposer dans un jeu d’appui appel
- Passer puis suivre dans un jeu d’appui soutien
- Limitation des touches de balles pour le déséquilibre
- Limitation du nombre de passes pour la vitesse de transmission
- Désarçonner la défense, avec utilisations des :
- changements de rythme
- feintes
- appels attirant la défense
- duels en 1 contre 1 pour déstabiliser puis créer un déséquilibre dans le placement adverse
- Finition
- Ne pas oublier de frapper et de Marquer
Les Erreurs à Ne Pas Commettre en Tant que Coach
Alors que doit éviter un coach pour rester dans un objectif de formation tout en ne mettant pas son groupe en échec lorsqu’il se penche sur l'attaque placée au handball ? Tour d’horizon des erreurs à ne pas commettre lorsqu’on parle jeu collectif chez les jeunes.
Ne pas confondre attaque placée et enclenchements
Les jeunes entraîneurs ont souvent tendance à mélanger l’un avec l’autre. Et pourtant c’est totalement différent, une forme de jeu n’est pas un enclenchement ou du moins pas obligatoirement. Un enclenchement possède un début et une fin avec des options selon les réponses défensives. Or concernant l’attaque placée en "lecture" c’est beaucoup plus ouvert.
En effet, il s’agit d’une philosophie et d’intentions autour de laquelle s’organise votre jeu. Ainsi l’espace de liberté pour les joueurs est plus grand et en ce sens répond beaucoup plus à l’impératif de formation. Alors en jeune, s'il vous plait, cessez les enclenchements ou du moins ne basez pas vos contenus et votre fonctionnement principalement sur ceux-ci. Le débat sur l’utilisation ponctuel passé un certain âge ou sur certains niveaux peut s’entendre mais sur les plus jeunes soyez simple et efficace. Vous perdrez peut être des matchs mais le club et les joueurs(ses) seront gagnants sur le long terme !
Éviter de copier sans adapter
Qui ne l'a pas fait au début de sa carrière ? Vous venez voir un colloque d’entraineurs sur un thème et, ayant trouvé l’intervention pertinente vous avez repris la situation ou la forme de jeu tel quelle. C’est parfois tentant car nous cherchons tous, à un moment ou un autre, de nouvelles idées et des nouveaux outils pour soit casser la routine soit progresser. Cependant attention, ce n’est pas parce que cela vous plait que c’est adaptable.
Quelle est la pertinence de reprendre le travail d’un autre en faisant un copié-collé ? Que connaissez vous du contexte handball au quotidien de l’intervenant ? Qu’est-ce-qui a fait que lui, utilise cette forme de jeu ? Bien souvent les interventions techniques sont la pour transmettre des intentions, des manières d’aborder le handball. Les techniciens utilisent des situations mais ce n’est pas pour cela qu’elles sont adaptées à vos besoins et aux besoins de vos jeunes.
Soyez dans ce cas de figure concentré pour partir avec une ou deux idées et des intentions, mais évitez de copier la situation. Servez vous plutôt des points clés qui vous parlent, pour les intégrer à vos convictions.
Ne pas viser trop haut trop vite
L’enthousiasme d’un jeune entraineur l’amène à des objectifs parfois difficilement atteignables pour ses jeunes joueurs(ses). Non pas qu'ils(elles) soient faibles mais son idéal de jeu collectif est forcément parfait. Quelle est la caractéristique principale des jeunes en formation ? De faire des erreurs. Or si vos exigences de jeu offensif sont trop élevées vous serez très rapidement dans la frustration, et celle-ci amène une relation à l’équipe plus négative sur le plan pédagogique.
Votre travail consiste en premier lieu à éviter que votre envie dépasse la compétence et le niveau de vos joueurs. Ainsi prenez le temps de mettre à plat votre vision et d’en conserver dans un premier temps seulement ce que vous êtes certains de faire maitriser à votre équipe. Une fois cela fait il sera toujours temps d’aller plus loin ensuite.
Écartement, profondeur, précision dans les passes, temps fort/temps faible... Restez sur des choses simples que votre équipe peut maîtriser après une saison avec vous.
Être un formateur est différent d'être entraîneur. Vous devez avoir une vision sur le long terme pour vos joueurs(ses). Je comprend qu'il est parfois difficile de ne pas se focaliser sur la victoire du week end, mais elle vous entraîne souvent à faire des choix qui ne sont pas bénéfiques pour vos joueurs(ses).
On le voit dans la création, l’attaque placée prend du temps et repose sur une science du placement et un réglage dans les transmissions, parfaitement huilées. Tout le collectif est sollicité dans ces situations puisque le but étant de déstabiliser une défense en place, chacun doit être capable de venir apporter le surnombre. Le joueur « starter » sera celui qui créera l’espace, qui fera la différence sur un 1 contre 1, qui fera la passe judicieuse.
Les trois points essentiels : qualités de passes et de contrôles, appels dans les espaces et vision des intervalles.
Fiche Exercice de Handball 05 : Attaque - Relation avec le pivot
Principes de l'attaque placée au handball.